Por el Día Internacional contra la violencia y el acoso escolar, desde Gamá somos conocedores de la realidad en las aulas y trabajamos durante todo el año desde nuestro proyecto "Atención a la diversidad sexual y de género en las aulas", para apoyar a la comunidad educativa en la erradicación de la LGTBIfobia en las escuelas.
Con el inicio de curso se puso en marcha de nuevo este proyecto que busca formar en diversidad al alumnado, generando así el aprendizaje sobre las distintas realidades presentes en nuestra sociedad y la creación de espacios seguros para la juventud LGTBI.
Recientemente, se ha publicado en distintos medios (Canarias 7) el acoso que sufren los escolares trans, sobre todo en Primaria. Joana Cabrera, coordinadora del Servicio TransCan, lo ponía de manifiesto hace uno días asegurando que “por lo menos uno de cada tres escolares ha sufrido acoso” y lo que llama la atención es que se da más en la etapa escolar de Primaria.
Según datos de la Agencia Europea de Derechos Fundamentales (FRA) de 2020, en España, el 42% de las personas LGTBI se han sentido discriminadas en el último año. Las cifras de Transgender Europe con respecto a las personas trans señalan que en 28,7% de las personas trans se han sentido maltratadas por los servicios públicos de salud. Pero el acoso empieza antes, en la escuela y, sorprendentemente, «en Primaria» asegura la coordinadora de la Unidad de Acompañamiento de las Personas Trans (TransCan) de la Sanidad canaria.
En el proyecto "Atención a la diversidad sexual y de género en las aulas", que desarrollamos en los distintos centros educativos de Gran Canaria, por medio de diversos talleres trabajamos, tanto con el alumnado, profesorado, personal no docente y familias, desde la terminología básica sobre orientaciones afectivo-sexuales e identidad de género hasta la reflexión y la puesta en común de propuestas educativas. El impacto del proyecto en lo que llevamos de año, abarca 139 talleres realizados, alcanzando a 2167 alumnos/as y a más de una treintena de profesores/as con formaciones online.
"En la mayoría de los colegios que nos piden impartir nuestros talleres, los propios profesores y profesoras han realizado un trabajo previo con el alumnado de concienciación, que favorece nuestra labor a la hora de comunicarnos con los niños, niñas y niñes", explica Lucía Pérez.
Si es de tu interés recibir alguna de nuestras formaciones en diversidad, ponte en contacto con nosotras a través de